Simo on koulun mystinen opettaja, joka päätti ottaa sattuman voiman haltuunsa. Hänen järjestämänsä koululotto on tehnyt jokaisesta viikosta ennakoimattoman – ei koskaan tiedä, mitä tulee seuraavaksi. Opettajat ja oppilaat odottavat jännittyneinä, mitä Simolla on tällä kertaa mielessään, sillä hänen vetämänsä arvonnat ovat muuttaneet koko koulun toimintaa.
Kun Simo asteli ensimmäistä kertaa koulun saliin kimaltavan arvontakoneensa kanssa, kukaan ei osannut aavistaa, millainen vaikutus hänellä olisi koko kouluun. Hänen koululottonsa, jossa jokainen oppitunti, projekti ja koe päätetään arvalla, mullisti arjen. Yksi asia oli kuitenkin varmaa: Simolla oli taito tehdä jokaisesta arvontatilaisuudesta spektaakkeli.
Koululotto pidetään joka maanantai. Oppilaat ja opettajat kerääntyvät koulun saliin tai luokkaan, josta löytyy suuri värikäs arvontakone, jonka Simo on koristellut oman makunsa mukaan. Kun arvontakone alkaa pyöriä, hiljaisuus laskeutuu, ja kaikki katselevat Simoa odottavin ilmein. Hänen eleensä ovat dramaattisia ja tarkoin harkittuja. Hänen naisellinen olemuksensa, kirkkaanpunainen huivi liehumassa ja iloisen värikkäät korut kilisten, luovat vaikutelman kuin hän johtaisi teatteriesitystä – ja tavallaan hän tekeekin niin.
“Ensimmäinen arpa ratkaisee tämän viikon erityistehtävän!” Simo julistaa iloisella äänellään. Arvontakoneen raksutus voimistuu, ja kun hän lopulta vetää esiin paperilapun, kaikkien huomio keskittyy. Tällä viikolla oppilaat saattavat joutua valmistautumaan yllättävään esitelmään, rakentamaan luovia projekteja täysin satunnaisista aiheista tai suorittamaan yhteisen urheilutapahtuman.
Oppilaiden reaktiot ovat vaihdelleet innostuneesta hämmennykseen ja toisinaan täydelliseen epäuskoon. “Miten tästä voi selvitä?” eräs oppilas mutisi viime viikolla, kun Simo arpoi kaikille kolme ylimääräistä koetta viikonlopuksi. Toisaalta, muutamat oppilaat ovat oppineet nauttimaan arvaamattomuudesta. “Simo tekee elämästä jännittävää. Ei koskaan tiedä, mitä tapahtuu!” hihkaisi eräs oppilas, kun Simo arpoi
luovan tanssiesityksen keskelle matematiikantuntia.
Opettajat puolestaan ovat joutuneet sopeutumaan Simoon omilla tavoillaan. Osa yrittää ennakoida, mitä Simo arpoo seuraavaksi, kun taas toiset ovat hyväksyneet satunnaisuuden ja käyttävät sitä jopa omassa opetuksessaan. Koululoton ansiosta on syntynyt luovuutta ja joustavuutta, mutta ei ilman haasteita: opetussuunnitelmien mukauttaminen on vaatinut uutta ajattelua ja loputonta improvisaatiota.
Suuren koululoton kohokohta on kuitenkin vuoden päätapahtuma, jossa Simo arpoo koko koulun tärkeimmät hetket: kevätjuhlan teeman, suurimman projektin aiheen ja jopa opettajien oman yhteisen tapahtuman. Tuo arvonta-ilta on täynnä jännitystä, mutta samalla se on muodostunut yhdeksi koulun suosituimmista ja odotetuimmista tapahtumista.
Vaikka kaikki eivät ole tyytyväisiä Simoon ja hänen koululottonsa aiheuttamaan kaaokseen, on selvää, että hän on tuonut kouluun jotain ainutlaatuista. Pieni annos satunnaisuutta on tehnyt elämästä odottamattomampaa ja lisännyt yhteishenkeä – vaikka jokainen arpa ei aina voita, yllätyksiä riittää. Kuten Simo itse sanoo: “Elämä on arpapeliä, ja joskus on vain annettava onnen pyörän pyöriä.”
Tämä kertomus on fiktiivinen. Mahdolliset yhtäläisyydet todellisiin henkilöihin, tapahtumiin tai paikkoihin ovat sattumanvaraisia.
